¿Te atreves?
“No nos atrevemos a muchas cosas porque son difíciles, pero son difíciles porque no nos atrevemos a hacerlas.” Séneca.
Os presentamos dos problemas, hay dos niveles diferentes, uno para 1º y 2º ESO, otro para 3º y 4º ESO.
Tened en cuenta que al resolver un problema, el resultado es tan importante como el proceso que se ha seguido para llegar a él.
Por tanto, valoraremos especialmente las explicaciones sobre el procedimiento empleado en su resolución.1º y 2º ESO
1. VACACIONES LLUVIOSAS
Durante mis vacaciones llovió 9 días y hubo 10 mañanas y 9 tardes soleadas.
Cuando llovió por la mañana, la tarde fue soleada. ¿Cuántos días duraron mis vacaciones?
2. LA JOYA
2. LA JOYA
Un joyero ha diseñado una joya con las siguientes características: ha tomado cortado una placa cuadrada ABCD de oro amarillo de 16 cm2 y le ha pegado cuatro triángulos equiláteros de oro blanco (uno en cada lado del cuadrado) y posteriormente ha unido los vértices de dichos triángulos con triángulos esmaltados.
Antes de hacer los cálculos: ¿Crees que el área esmaltada es menor que el área de oro amarillo?
Calcula el área de los triángulos de oro BLANCO y los triángulos esmaltados.
3º y 4º ESO
1. CÓDIGOS DE AMIGAS
Tres amigas tienen un código por el cual asignan un número a cada letra. María tiene una entrada para un concierto de sobra, pero no quiere decantarse por una de sus amigas, así que decide que se la dará a la que su nombre corresponda en número con María.
Lara dice: “Mi nombre son dos aes, una ele y una erre, en total 25, como María, la entrada es para mi”.
Lola razona de otra forma: “lola=l2oa=1800, como maria, ¡iré yo al concierto!
Sabiendo que m=4 y a=5, ¿cuánto valen las letras r, i, l, o?
2. LA ÚLTIMA CIFRA
Si haces la división de 1 entre 52000, ¿cuál será la última cifra del número resultante?
